Kırıkkale Millî Eğitim Müdürlüğü Araştırma Geliştirme (AR-GE) birimi tarafından, öğrencilerin akademik başarılarını artırmaya yönelik "Eğitimde Fark Oluşturan Rehberlik (EFOR)" projesi başladı.
EN İYİ ŞEKİLDE HAZIRLIYORUZ
Kırıkkale Valiliği Konferans Salonu'nda proje ile ilgili bilgilendirme toplantısı gerçekleştirildi. Toplantıda konuşan Millî Eğitim Müdürü Rahmi Güney, projenin öğrencilere sağlayacağı katkılara dikkat çekti. Güney, "Proje sayesinde şehrimizdeki öğrencilerimizin bilgi ve becerilerini geliştirerek onları ortaöğretim ve yükseköğretim kurumlarına en iyi şekilde hazırlamayı hedefliyoruz.”
BECERİLERİNİ GELİŞTİRİYOR
“Ayrıca öğrencilerimizin özgüven, özdenetim ve sorumluluk bilinci kazanmalarının yanı sıra çalışma disiplini, dayanışma ruhu ile yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeleri de amaçlanmaktadır. Böylece öğrencilerimizin hem akademik hem de kişisel yönden donanımlı bireyler olarak geleceğe hazırlanmaları konusunda yeni adımlar atma çabası içerisindeyiz" dedi.
BİLGİLENDİRME VE TANITIM SUNUMLARI
Toplantıda, Ölçme Değerlendirme Merkezi Müdürü Gamze Bağrıaçık, Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü Necib Köroğlu ve AR-GE birim koordinatörü Mustafa Can Hiçyılmaz tarafından EFOR'un yürütülmesiyle ilgili bilgilendirme ve tanıtım sunumları yapıldı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde geliştirilen EFOR projesiyle, öğrencilerin akademik gelişimlerinin desteklenmesi ve eğitimde fark oluşturan uygulamaların yaygınlaştırılması hedefliyor. Toplantıya, Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Hamza Aygün, ilçe millî eğitim müdürleri, şube müdürleri ile çok sayıda yönetici katıldı.
Balışeyh’ten kardeş belediye Sincan’a ziyaret
Kaymakam Kayatürk’ten KYK Yurdu’na Ziyaret
Nevşehir’de hasat başladı: Vali biçerdöver ile hasat yaptı
Balışeyh’te Hizmet Seferberliği Sürüyor
Engelleri Sevgiyle Aştılar: Hayaller Oyuncaklara Dönüştü
Kadın istihdamı ve nitelikli iş gücü görüşüldü
Kamu hizmetleri ve yatırımlar masaya yatırıldı
Kaymakam Cingirt’ten çalışmalara yakın takip
Kadın sağlığı ve sağlıklı annelik anlatıldı